Services éducatifs complémentaires

Équipe des services éducatifs complémentaires

Contact

Tél. : 819 868-3100, poste 55035
Courriel : ces@etsb.qc.ca

Direction

Catherine Canzani : Directrice – Services éducatifs complémentaires

Éducation inclusive

Les élèves ayant des besoins particuliers représentent environ 30 % des effectifs de la Commission scolaire Eastern Townships. Il s’agit d’élèves présentant des handicaps physiques, des déficiences intellectuelles, des troubles d’adaptation sociale et des troubles d’apprentissage. Ces troubles peuvent être visibles ou invisibles, mais tous ces élèves méritent de bénéficier de la meilleure éducation possible afin de pouvoir s’épanouir pleinement au sein de notre société.
La CSET propose des services d’accompagnement dans toutes ses écoles. Ces services sont assurés par une équipe de professionnels sous la direction du service des services éducatifs complémentaires.

Consultez le site web des Services éducatifs complémentaires pour plus d’information.

Mission relative à l’éducation inclusive

La mission de la Commission scolaire des Cantons de l’Est en matière d’éducation inclusive consiste à aider tous les élèves à donner le meilleur d’eux-mêmes en leur garantissant un environnement d’apprentissage bienveillant et de qualité, qui respecte la singularité de chacun grâce à un service d’apprentissage individualisé et inclusif.

Consultez la Politique et les procédures régissant l’organisation des services éducatifs pour les élèves ayant des besoins particuliers – Secteur jeunesse (P011) de la CSET.

Services

Nos services ont pour objectif de favoriser la participation des élèves à la vie scolaire, de les sensibiliser à leurs droits et responsabilités, et de les accompagner dans leur orientation professionnelle et leur engagement communautaire.

Voici les services proposés :
🔹Accompagnement scolaire et professionnelle
🔹Services psychologiques
🔹Services psychoéducatifs
🔹Services de santé et d’aide sociale
🔹Services d’éducation inclusive
🔹Services de soutien scolaire
🔹Services d’orthophonie
🔹Services d’ergothérapie

Processus d’évaluation et d’orientation

Pour déterminer si un élève a besoin d’une éducation inclusive, il existe un processus d’évaluation et d’orientation.
Consultez la Procedures for Evaluating Special Needs of Students (version anglaise seulement).
Un projet éducatif individualisé (PEI) est mis en place pour les élèves considérés comme étant en situation de vulnérabilité. Cet outil sert à identifier les points forts et les besoins de l’élève, à définir des objectifs annuels et à suivre ses progrès.
Pour en savoir plus sur ce projet, consultez la brochure PEI (version anglaise seulement).

Identification d’un élève ayant des besoins particuliers

Un élève est identifié comme ayant des besoins particuliers conformément aux définitions du ministère de l’Éducation (MEQ). Pour que cette identification soit officielle, un projet éducatif individualisé (PEI) en vigueur doit être en place.

Afin de déterminer correctement le diagnostic et d’évaluer les besoins spécifiques de l’élève, les responsables de l’établissement travaillent en collaboration avec des enseignants spécialisés et des professionnels qualifiés, qui participent également à l’élaboration du PEI. Pour garantir un accompagnement continu, tous les PEI relatifs aux besoins particuliers sont examinés et validés chaque année par le conseil scolaire.

Le rôle et les responsabilités des parents

Les parents doivent informer l’établissement de toute préoccupation concernant leur enfant, ou de tout besoin particulier susceptible d’affecter ses progrès scolaires.

Si des évaluations ou des interventions professionnelles sont menées par des partenaires externes, les parents doivent en informer la direction de l’établissement. Cela permettra de coordonner les services proposés à l’élève.

Comité consultatif de l’éducation spécialisée

Le Comité consultatif de l’éducation spécialisée est un comité relevant du conseil d’administration, composé de parents d’élèves ayant des besoins particuliers, de professionnels, de personnel de soutien, d’enseignants et de membres de la direction.

Pour en savoir plus, visitez le 🌐site web de l’éducation spécialisée.